Psychoanalysis Là Gì

     

Phân trung khu học là một trong những nhánh to trong tư tưởng học đã vướng lại tiếng vang phệ cho nền tâm lý thời bấy giờ. Mặc dù nhiên, giáo lý này cũng gặp mặt không ít sự bội nghịch bác mạnh khỏe và đông đảo chỉ trích nặng dịu từ rất nhiều nhà tâm lý học theo trường phái khác.

Bạn đang xem: Psychoanalysis là gì

Bạn sẽ xem: Psychoanalysis là gì


*

Phân trung khu học và Sigmund Freud

Phân trọng điểm học là gì?

Phân trung ương học (Psychoanalysis) là phương pháp trị liệu có bắt đầu từ công trình và định hướng của Sigmund Freud .

Giả định cơ phiên bản của phân trung tâm học là toàn bộ mọi bạn đều sở hữu phần nhiều suy nghĩ, cảm xúc, mong muốn và ký kết ức vô thức.

Mục đích của phương pháp phân chổ chính giữa là giải phóng những cảm hứng và đòi hỏi bị kìm nén, tức là làm cho người vô thức tất cả ý thức. Chỉ gồm trải nghiệm về cathartic (tức là chữa bệnh) thì bạn đó mới rất có thể được giúp đỡ và “chữa khỏi”.

Những sự việc cần mày mò khi khám phá phân trọng tâm học bao gồm:

Cơ chế phòng vệ

Tâm lý học nhập môn cho những người mới

Sigmund Freud là ai?


*

Sigmund Freud

Sigmund Freud phệ lên ngơi nghỉ Vienna, địa điểm ông theo học trường y cùng dành đa số sự nghiệp chuyên môn của mình. Dịp đầu, ông bị lôi cuốn vào thần khiếp học, nhưng kế tiếp sự niềm nở của ông sớm gửi sang tâm lý học với liệu pháp. Để reviews cao tầm tác động của Freud, hãy ghi nhớ đến tất cả các phim hoạt hình của New Yorker cùng với hình ảnh: người bị bệnh nằm bên trên ghế lâu năm và chưng sĩ trị liệu – với bộ râu cùng điếu xì con gà được cắt tỉa gọn gàng – ngồi lắng tai với vẻ khía cạnh cau có. Cỗ râu với điếu xì gà (và vẻ khía cạnh cau có) là của Freud. Ông cũng sáng tạo ra liệu pháp đi văng với thuật ngữ “phân chổ chính giữa học” vào năm 1896. Freud lúc đó đã 40. Cha của ông vừa rồi đời, với Freud đã trải sang 1 loạt hồ hết giấc mơ xứng đáng sợ. Sự phân tích của ông về phần lớn giấc mơ đó đã dẫn tới việc viết kiệt tác thứ nhất của ông, The Interpretation of Dreams (1900), trong số đó ông bước đầu phát triển ý tưởng của bản thân mình về trọng tâm trí vô thức.

Ngày nay, một số trong những bác sĩ tinh thần tự cho doanh nghiệp là Freud, và hầu hết chúng ta không nên là chuyên gia về Freud. Nhưng không ít người dân trong chúng ta đều thực hiện những có mang của ông như: hiệ tượng phòng vệ (phủ nhận, bọn áp hoặc phóng chiếu), phức cảm Oedipus, nụ cười nguyên tắc, và tất nhiên cả Ego, Id cùng Super Ego.

Các trả thuyết đặc biệt trong Phân chổ chính giữa học của Sigmund Freud

Các nhà tư tưởng học phân vai trung phong học xem các vấn đề tâm lý bắt nguồn từ trung ương trí vô thức.Các triệu chứng biểu hiện là do những rối loạn tàng ẩn (ẩn) khiến ra.Các tại sao điển hình bao hàm các sự việc chưa được xử lý trong thừa trình phát triển hoặc chấn thương bị kìm nén.Freud tin rằng chúng ta cũng có thể được chữa lành bằng việc biến hồ hết vô thức trong lòng trí thành tất cả ý thức. Để trường đoản cú đó phiên bản thân chiếc nhìn thâm thúy hơn và tự ra khỏi những ức chế.Điều trị triệu tập vào bài toán đưa xung chợt bị kìm nén biến hóa ý thức, chỗ thân chủ rất có thể giải quyết nó.

Tham khảo: tâm lý học tội phạm

Phân tích niềm mơ ước là cách xâm nhập vô thức

Trong phân trung khu học, Freud sẽ để một người bị bệnh nằm bên trên một loại ghế dài cùng thư giãn, với ông vẫn ngồi sau sống lưng họ ghi chép trong những lúc họ kể mang đến ông nghe về hầu như giấc mơ và cam kết ức thời thơ ấu của họ.


*

Mô tả điều trị phân trung khu học

Do bản chất của các cơ chế phòng vệ và bắt buộc tiếp cận xuất xắc xác định vận động trong vô thức, phân trọng tâm học là một quá trình tham vấn kéo dãn dài thường bao gồm 2 mang lại 5 buổi hàng tuần trong vài năm.

Cách tiếp cận này giả định rằng vấn đề giảm các triệu chứng 1-1 thuần là kha khá nhỏ. Bởi vì nếu xích míc cơ bản không được giải quyết, các triệu chứng rối loạn thần kinh nhiều hơn thế sẽ dễ dàng được vậy thế.

Nhà so với thường là 1 người sẵn sàng chuẩn bị lắng nghe và bật mý rất ít về phiên bản thân. Mục đích là nhằm khách hàng hoàn toàn có thể thoải mái lúc giao tiếp, không để mối quan hệ can thiệp đến vô thức của họ.

Theo Freud, đối chiếu giấc mơ là “con con đường hoàng gia dẫn mang đến vô thức” Ông cho rằng tâm trí tỉnh táo y như một chiếc máy kiểm duyệt, mà lại nó hèn cảnh giác hơn khi họ đang ngủ.

Kết quả là, những ý tưởng bị kìm nén lộ diện – tuy nhiên những gì chúng ta nhớ có thể đã bị biến hóa trong quy trình mơ.

Xem thêm: Quả Dọc Là Quả Gì ? Những Món Canh Chua Từ Quả Dọc Ngon Nhất

Sau kia là ý nghĩa sâu sắc thực sự của nó. Freud tin rằng chân thành và ý nghĩa thực sự của một giấc mơ thường có chân thành và ý nghĩa tình dục cùng trong triết lý về hình tượng tình dục của mình, ông suy luận về chân thành và ý nghĩa cơ bạn dạng của những chủ đề niềm mơ ước phổ biến.

Nhà phân tích tâm lý sử dụng các kỹ thuật không giống nhau để khích lệ thân chủ cải tiến và phát triển những hiểu biết thâm thúy về hành vi của mình và ý nghĩa của các triệu chứng. Bao hàm biểu tượng mực, mô hình, links tự do, diễn giải (phân tích giấc mơ), so với phản chống và phân tích chuyển giao.

Tìm hiểu: tư tưởng học hành vi và vận dụng trong cuộc sống

Ứng dụng của phân tâm học

Phân tâm học (cùng với hỗ trợ tư vấn nhân văn ngơi nghỉ Rogerian) là 1 trong những ví dụ về một liệu pháp trái đất (Comer, 1995, trang 143) với mục tiêu giúp thân chủ đem lại sự đổi khác lớn trong toàn cục quan điểm của mình về cuộc sống.

Điều này dựa trên giả định rằng cách nhìn không thích hợp ở hiện tại tại gắn sát với các yếu tố tính bí quyết sâu xa. Trong khi những biện pháp khác, ví như liệu pháp hành động lại tiếp cận theo hướng khẳng định vấn đề và đưa ra phán đoán.

Rối loạn lo ngại như ám hình ảnh sợ hãi, cơn hoảng sợ, náo loạn ám ảnh cưỡng chế và rối loạn căng trực tiếp sau chấn thương là rất nhiều lĩnh vực cụ thể mà phân chổ chính giữa học hoàn toàn có thể phân tích.

Mục đích là để hỗ trợ thân chủ đương đầu với mọi xung cồn của thiết yếu họ. Hoặc nhấn ra bắt đầu của sự băn khoăn lo lắng hiện tại là do những cam kết ức thơ ấu đang được sống lại độ tuổi trưởng thành.

Trầm cảm có thể được chữa bệnh bằng phương pháp phân trung khu học ở một mức độ như thế nào đó. Các nhà phân trung tâm học tương tác chứng trầm cảm quay trở lại với sự mất mát mà phần đông đứa con trẻ trải qua khi nhận ra sự xa phương pháp của họ với cha mẹ ngay từ lúc còn nhỏ. Ko thể xử lý vấn đề này rất có thể khiến tín đồ đó dễ dẫn đến trầm cảm hoặc những giai đoạn ít nói trong cuộc sống đời thường sau này.

Sau đó, việc điều trị bao gồm việc khuyến khích thân nhà nhớ lại trải nghiệm ban đầu đó và gỡ rối những vấn đề đã tạo ra xung xung quanh nó. Đặc biệt khi làm việc với những khách hàng bị trầm cảm vị nhu cầu nhờ vào vào tín đồ khác thừa lớn. Mục đích của trị liệu là nhằm thân chủ trở đề xuất ít nhờ vào hơn và cải tiến và phát triển một bí quyết hiểu có công dụng hơn và gật đầu đồng ý mất mát / không đồng ý / chuyển đổi trong cuộc sống thường ngày của họ.

Shapiro cùng Emde (1991) report rằng những liệu pháp phân vai trung phong học chỉ đôi khi thành công. Một lý do có thể là những người dân trầm cảm có thể quá ít chuyển động hoặc không có động lực nhằm tham gia vào phiên họp.

Một tại sao khác có thể là do người trầm cảm hoàn toàn có thể mong muốn được trị khỏi gấp rút và vày phân trọng điểm học không đáp ứng điều này. Bởi đó, khách hàng có thể bỏ đi hoặc thâm nhập với lòng tin không phù hợp tác.


*

Freud và gần như nhà tư tưởng học khác

Những reviews về phân trung ương học

Swartberg với Stiles (1991) với Prochaska và DiClemente (1984) đã cho thấy rằng minh chứng về hiệu quả của Phân vai trung phong học là không rõ ràng.Salzman (1980) nhắc nhở rằng các liệu pháp trọng tâm động học tập nói chung không hỗ trợ ích những cho khách hàng bị rối loạn lo âu ví dụ như ám hình ảnh sợ hãi hoặc OCD nhưng hoàn toàn có thể giúp ích nhiều hơn thế nữa cho những rối loạn lo âu nói chung. Ông bày tỏ sốt ruột rằng phân vai trung phong học rất có thể làm tăng các triệu bệnh của OCD do xu thế của đông đảo thân chủ đó là quan tâm trên mức cho phép đến hành vi của họ và suy ngẫm về thực trạng của bọn họ (Noonan, 1971).Fisher với Greenberg (1977), vào một tổng săng liệu, tóm lại rằng định hướng phân trọng điểm học chẳng thể được chấp nhận hoặc bị chưng bỏ với ý kiến rằng: Phân chổ chính giữa học bao gồm nhiều thành phần, một số trong những phần trong những đó cần được chấp nhận, phần khác bị chưng bỏ và phần khác nữa nên được xem như xét lại.Phương pháp phân tích điển hình bị chỉ trích vì fan ta nghi vấn rằng các khái quát lác hóa hoàn toàn có thể có quý hiếm vì cách thức này có khá nhiều dạng rơi lệch (ví dụ, Little Hans ).

Sau khi phát âm sơ bộ về phân chổ chính giữa học là gì, có thể thấy đây là một ngách khôn xiết thú vị trong tư tưởng học. Nếu tò mò sâu xa hơn các bạn sẽ khám phá ra không ít điều bao gồm sự đối sánh với thiết yếu chúng ta.

Xem thêm: Eobard Thawne Là Ai - Mengenal Professor Zoom Là Ai

Nguồn tham khảo: Simplypsychology

Bao gồm: Tâm lý học tập cá thể, tâm lý học làng mạc hội, Thuyết hành vi, phe cánh nhân văn, tâm lý học hiện tại sinh, những thuyết tính cách, Phân trung tâm học, tài liệu Tham vấn vai trung phong lý, Trị liệu hệ thống gia đình, Chẩn đoán trọng tâm lý, tư tưởng học phát triển, tâm lý gia đình, tâm lý học pháp luật….